Osnovnošolci	Srednješolci	Študentje	Odrasli	Podjetja

S temi delavnicami uspešno nadomeščamo individualno poklicno svetovanje, udeleženci pa pridobijo precej več, ker se v skupinah razvije skupinska dinamika.

Delavnice olajšajo delo strokovnim in svetovalnim delavcem ter poklicnim svetovalcem, saj cele skupine udeležencev v relativno kratkem času odkrijejo, kakšni so njihovi prevladujoči poklicni interesi, poleg tega odkrivajo svoje potenciale in možnosti za nadaljevanje izobraževanja, za izbiro poklica, iskanje zaposlitve in za primerno delo.

Izvedemo lahko uvodno delavnico, ki je primerna za osveščanje in informiranje in/ali celotno delavnico.

1. DNK -UVODNA

Traja 2 ali 3 pedagoške ure in je namenjena informiranju udeležencev o pogojih, ki jih morajo upoštevati pri izbiranju nadaljnje izobraževalne poti in pri sprejemanju poklicne odločitve. Udeleženci se skozi delavnico soočijo s:

• pomenom osebnostnih potencialov pri izbiri izobraževalne in poklicne poti
  
• pomenom drugih faktorjev, ki jih je treba upoštevati ob sprejemanju poklicne odločitve (izobraževalne možnosti, pričakovanja in potrebe delodajalcev, štipendiranje, poklicni cilji in ambicije ipd.)
  
• potrebami in zahtevami delodajalcev
  
• šolskim sistemom ter prenovo visokošolskih in univerzitetnih programov (slednje predvsem za učence in dijake)
  
• razmerami na trgu dela in deficitarnimi poklici
  
• informacijami o raznih aktivnostih ter pomočeh, ki udeležencem lahko olajšajo uresničevanje poklicnih ciljev ter prehod iz izobraževanja a v delo.

Udeleženci s temi delavnicami pridobijo vpogled v zahtevnost poklicne odločitve, ki je pred njimi in v dejavnike, ki jih morajo pri tem upoštevati. Delavnice doprinesejo k poklicnemu dozorevanju, k osveščanju in boljši samoorganiziranosti pri določanju in uresničevanju poklicnih ciljev in izbiri nadaljnjega izobraževanja
Udeležence s pomočjo posebnih delovnih listov vodimo skozi različne osebnostne potenciale, ki so pomembni za poklicno odločanje. Opredelijo svoje najmočnejše potenciale in svoje šibke točke. Izpolnijo tudi vprašalnike poklicnih interesov (Holland). Iz vsega skupaj izluščijo zanje zanimive poklice in opredelijo prioritete.

2. DNK I

Na delavnici skupaj z udeleženci opredelimo najustreznejša področja za njihovo poklicno udejstvovanje in poiščemo načine za uresničitev njihovega izbora.
Delavnica je primerna tudi za tiste, ki želijo odkriti svoja nagnjenja in talente ter jih koristno uporabiti za svoje življenje.

14 urni program delavnice obsega:

1. del:

• seznanitev z osnovami odločanja
  
• spoznavanje osebnostnih potencialov
  
• določanje prednostnih interesnih področij
  
• izpolnjevanje testa
  
• seznanitev z rezultati testa
  
• soočanje z možnostmi
  
• izbor in določitev prioritet
  
• izdelava načrta

Vsak udeleženec izdela svoj načrt za preverjanje prioritet in karierni načrt. Načrti so odvisni od starosti in statusa udeležencev. Vsak načrt poleg bistvenih informacij, ki jih mora udeleženec zbrati, vključuje še razne aktivnosti, kot so obiski delodajalcev, pogovori s strokovnjaki, včasih tudi različne interesne dejavnosti, različne poti za uresničevanje poklicnih ciljev ipd.


3. DNK II

Nadaljnja stopnja obsega izpeljavo akcijskih načrtov, preverjanje izobraževalnih in poklicnih prioritet ter uresničevanje kariernih načrtov.

Aktivnosti na tej stopnji potekajo znotraj ožjih interesnih skupin, poleg tega pa udeleženci izmenjujejo informacije med skupinami in na tak način večajo obseg poznavanja različnih situacij, pomembnih za profesionalno uspešnost.

Delavnica na tej stopnji traja različno dolgo, odvisno od potreb, najmanj pa 24 ur.

UDELEŽENCI: Delavnice organiziramo za učence 8. in 9. razredov osnovnih šol, za dijake 3. in 4. letnikov srednjih šol, za študente in odrasle. V skupini mora biti najmanj 15 udeležencev.

VODENJE DELAVNICE: Vojka Zerovnik, univ. dipl. soc., Denis Grcić, univ. dipl. soc. ped.

Strokovni delavci s področja človeških virov in šolski svetovalni delavci lahko pridobijo našo licenco za opravljanje te dejavnosti...